Com apoio na proposta de redação extraída do Aquecedores Solares Campinas, Indaiatuba E Alphaville da UFSC, o estudante deveria escrever um texto dissertativo sobre o assunto as possibilidades pra criação de energia elétrica no Brasil do século XXI. Entretanto bem como temos um vasto potencial para utilizarmos recursos naturais e energias renováveis, como a eólica e a solar.
O Brasil é Conta De Claridade Se intensifica 21% Na Baixada Santista Nessa 5ª de ventos, caracterizam-se por uma presença duas vezes maior do que à média mundial, e somos privilegiados em termos de radiação solar. Entretanto mesmo com todas essas vantagens, ainda produzimos energia térmica por meio da queima de carvão, ou de lado a lado das usinas nucleares de angra I e II. E, ainda, importamos uma parcela considerável de energia. Sabemos que estes tipos de energias são prejudiciais ao meio ambiente e contribuem pro aquecimento global, ou até em acidentes catastróficos, no caso das usinas nucleares.
Como este neste momento ocorridos no mundo, como exemplos o incidente de Chernobyl e recentemente no Japão, pela usina de Fukushima. Carecemos pensar no futuro, deixarmos de lado o consumo dessas energias prejudiciais ao planeta, e sim, cobrarmos investimentos das autoridades competentes no emprego de energia renovável. Os detalhes declaram que o Brasil podes ser uma amplo potencia no exercício dessas energias. De acordo com o Atlas do Potencial Eólico Brasileiro de 2010, temos um potencial de geração de energia eólica de 143,5 1 mil MW. Ou melhor apenas um modelo quão amplo é nosso potencial para gerarmos energias limpas e renováveis.
A proposta de redação sugere um texto dissertativo expositivo. Precisa versar a respeito de as escolhas para formação de energia elétrica no Brasil, por meio do gráfico anunciado. É lógico que o aluno terá que carregar dicas próprias, uma vez que a coletânea é bem restrita. Uma opção de escrita seria, primeiramente, uma exibição do gráfico, ponderando todas as informações ali colocadas. Depois, incluiria outros dados e uma observação desfecho sobre alternativas de novas referências menos exploradas atualmente.
Caberia, ainda, uma ponderação crítica sobre o assunto as vantagens e desvantagens destas possibilidades apresentadas. Vejamos, agora, o texto do aluno. Vamos por partes. O trecho inicial do 1º parágrafo fala de energia hidráulica - indica a porcentagem que representa no Brasil - e traz uma dado (potencial hidráulico), porém não aproveita esse dado pra fazer uma observação. É viável usar mais? Sendo assim, a informação que ele trouxe, como coletânea externa, não foi bem aproveitada.
No trecho seguinte, ele aborda algumas fontes, contudo, bem como aqui, não faz exercício preciso da dado. Quanto representam, percentualmente, estas algumas fontes energéticas? Isto o texto não menciona, e deveria! Desta forma, outra vez, o texto traz dicas que não contribuem com a dissertação expositiva. No segundo parágrafo, a aluno fala das fontes energéticas danosos ao ecossistema que, dessa forma, deveriam ser abolidas. No conclusão do segundo e do último parágrafo, ele indica o potencial energético do Brasil, e conclama as autoridades a investirem em energias limpas.
O texto, se bem que trate do tópico, não o faz de modo adequado. Os detalhes ficam soltas , sem a devida conexão entre si que levariam a uma observação de alternativas para fontes de energia no Brasil, como sugerido na proposta. Além nesse dificuldade na manipulação das infos, o texto dá alguns deslizes de linguagem. Encontre a primeira frase: a porcentagem aparece solta no encerramento.
O SOLAR três KW SÃO BERNARDO DO CAMPO : “Setenta e cinco por cento da fonte de energia no Brasil provém das usinas hidrelétricas”. O segundo parágrafo inicia-se com uma expressão inadequada a textos desse tipo: “Mas mesmo com…”. Avaliação desfecho: Observe que o texto traz sugestões úteis e significativas pro desenvolvimento da proposta. Poderia ter sido um excelente texto se um projeto de texto tivesse precedido a escrita. Faltou aptidão em analisar a língua a serviço da exibição das ideias.
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